Explique como se eu tivesse 15 anos

Hoje é Dia do Professor, e eu queria escrever sobre ensinar — mas do lado de dentro, não como homenagem.

A frase que mais mudou o meu jeito de usar inteligência artificial não tem nada de técnico. É esta: "explique como se eu tivesse 15 anos, sem jargão."

Por que ela funciona tão bem

Porque jargão é onde a gente esconde o que não entendeu.

Dá para repetir "apuração pelo regime de competência" a vida inteira sem nunca ter explicado aquilo a alguém de fora. A frase funciona igual, a reunião segue, ninguém percebe. Inclusive você.

Quando você obriga a explicação a caber em linguagem simples, o jargão sai — e o que sobra é ou entendimento de verdade, ou um buraco bem visível.

E ela virou meu teste de confiabilidade

Esse foi o efeito que eu não esperava.

Peça a explicação simples. Se a resposta simples não fecha — se ela fica circular, se ela troca um termo difícil por outro, se ela enrola —, uma de duas coisas está acontecendo: ou o modelo não sabe daquilo e está preenchendo, ou o assunto é mais complicado do que a resposta anterior deixou parecer.

Nos dois casos você acabou de ganhar uma informação valiosa, e ganhou de graça.

É o mesmo cuidado do texto sobre por que a IA inventa com tanta segurança, por um caminho mais simpático: em vez de conferir a resposta, você testa se ela se sustenta em voz baixa.

O movimento contrário rende mais

Aqui está a parte que quase ninguém faz.

Pedir para a IA te ensinar é metade. A outra metade — e a que muda mais o resultado — é você ensinar o seu contexto a ela antes de pedir qualquer coisa.

Ela não sabe que você atende prestadora de serviço. Não sabe que o seu cliente típico tem três funcionários e assusta fácil. Não sabe que você escreve curto e não usa "prezado senhor". Sem isso, ela responde para a média do mundo — e a média do mundo não é o seu cliente.

As duas frases, na prática

A primeira você já tem. A segunda é um bloco que eu colo no começo, quase sempre igual:

Contexto fixo: sou contadora, atendo pequenas prestadoras de serviço, a maioria com menos de dez funcionários. Meus clientes não são da área e assustam com termo técnico. Eu escrevo curto, direto e sem formalidade excessiva. Quando eu pedir um texto para cliente, use esse tom. Quando eu pedir explicação, explique como se eu tivesse 15 anos.

Leva quinze segundos para colar. Muda toda resposta daquela conversa.

E, se a ferramenta que você usa tiver um campo de instruções permanentes — algumas têm, com nomes diferentes —, é ali que esse bloco deveria morar. Aí você para de colar.

O que isso tem a ver com Dia do Professor

Quem ensina aprende duas vezes. Vale para você também, do outro lado.

Toda vez que você escreve o bloco de contexto, está fazendo o exercício de descrever o seu próprio trabalho para alguém que não sabe nada dele. É o mesmo exercício de explicar para um cliente. Você está treinando a habilidade que mais te diferencia na profissão — e treinando num interlocutor que não se cansa e não julga.

Eu não esperava isso quando comecei. Hoje acho que é o melhor efeito colateral de usar essas ferramentas: elas me obrigaram a ficar melhor em explicar.

Hoje, então, o texto termina agradecendo a quem me obrigou a explicar antes: os professores. A máquina só continuou o serviço.